為推動深科打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的“四有”好老師隊伍,提升我校班主任工作能力,讓班主任科學高效地開展班級工作,適應新時代對學生成長的要求。12月9日下午,深科邀請到優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者陽老師到深科技工學校沙井校區(qū)做班主任工作專題講座。
陽海華老師
深圳市第一職業(yè)技術(shù)學校 德育高級教師
全國優(yōu)秀教師
全國優(yōu)秀中小學德育工作者
廣東省名班主任
廣東省陽海華名班主任工作室主持人
廣東省最美教師
廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
廣東省中職名班主任工作室聯(lián)盟副主任兼秘書長深圳市地方領軍人才
全國首屆中職班主任基本功大賽評委
《班主任工作實戰(zhàn)一-菜鳥班主任如何逆襲》主編
《中職三年系列主題班會設計與實施》
《中職生職業(yè)素養(yǎng)能力訓練》副主編
《班主任成長夢工場》研發(fā)負責人之一
講座現(xiàn)場
1
分享經(jīng)歷
講座現(xiàn)場,陽老師首先以自身班主任經(jīng)歷為例,強調(diào)心態(tài)調(diào)整、掌握方法的重要性。然后,陽老師從管理學理論的“管理幅度”引出組長負責制的小組管理模式,該小組合作模式是以小組為單位進行學生自主管理,強調(diào)合作和人際交往對于學生認知發(fā)展的促進功能。
2
現(xiàn)場體驗
為深化各位班主任的了解,陽老師還通過現(xiàn)場教師分組的方式帶領在座老師體驗小組管理模式,點明作為組長的責任感與被信任感、作為組員的集體榮譽感和歸屬感,都是促進小組良好發(fā)展的重要因素,從而佐證學生的不良行為是因為歸屬感和價值感缺失。
3
解答疑惑
最后,陽老師給在座老師解答疑惑,并建議在座老師盡快著手準備組建小組,帶領班級營造更加積極向上的班風。
老師積極提
此次班主任工作專題講座,不僅為學校今后班主任管理工作以及班級活動開展提供新思路,也為班主任們提供一個個鮮活的樣本與班級成長線路圖。我校班主任將積極深入班集體,強化班級
管理能力,讓班級工作走向新的高度,使深科班級管理面貌煥然一新。
學校地址:(光明校區(qū))深圳市光明區(qū)公光路144號|
(沙井校區(qū))深圳市寶安區(qū)沙井街道松福大道沙井北高速出口