父母希望他們的孩子脫穎而出,以免他們落在別人后面,想方設法教育他們的孩子。
現在,聽全國優秀班主任給家長18條建議!
01
家長希望老師多問一些關于孩子的問題,以免孩子比別人說話的機會少。其實,對孩子來說,學會傾聽是學會學習的關鍵。不以傾聽和冥想為前提,所謂的“主動言語”只是一種低效、嘈雜的表演。
02
考試成績并不重要,重要的是掌握知識,更重要的是孩子是否喜歡閱讀。即使從考試的角度來看,從長遠來看,閱讀是所有家庭作業生根發芽的土壤。
03
讓學生面對學習中的困難,打破輕松愉快學習的神話,是每個聰明的老師應該做的。在這個過程中,學生不僅獲得知識,還獲得毅力、毅力和克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
04
孩子發展需要你的扶助。今天的扶,正是我們為了自己將來的不扶或少扶,否則這些問題越積越多,差距越拉越大,你和孩子將不堪其苦。
05
同班孩子之間的競爭,歸根結底是家長綜合素質和努力的競爭。
06
當人們說這個孩子和那個孩子不一樣,他們主要是說這個父母和那個父母不一樣。
07
在同一個班級里,教學是一樣的。如果你不按照老師的要求,不履行自己作為家長的責任,不要要求孩子學習,也不要責怪他們。
08
當你覺得付出的努力沒有得到充分的回報時,想想: 如果我不這樣做,孩子的潛力將無法發掘。做該做的事。
09
如果你想讓孩子熱愛學習,首先你必須是一個學者,老師和家長也一樣。
10
如果我們希望自己孩子好,那就先成為學生讀書型父母,從今天起,和孩子進行一道安靜地看書。
11
無論是基礎知識、閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑是課外閱讀。
12
所謂的智慧就是閱讀能力。
13
除了天賦,學生更依賴自控力、專注力和求知欲。
14
過度活躍和好斗的孩子最不幸的是,隨著時間的推移,他們會變成人群中不受歡迎的孤獨者。老師們會竭盡全力阻止這一切的發生,而家長們則要承擔更大的責任。現在孩子性格形成早,家長應高度重視,及時扭轉,否則,學校教育的效果只能被抵消。
15
對于老師來說,真正志同道合的人存在于父母之間。大家一起動起來一起工作,這個群體就叫厲害。
16
三分技術之一的家長進行積極發展行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;三分之一的家長教育基本問題沒有學習能力跟得上。這就是一個優秀、良好、及格拉開檔次的主要分析原因。
17
孩子們很難學,這是一個爬山的過程。
18
不要擔心,不要比較,不要指望吃脂肪,不要要求超過你的孩子可以接受。讀書是一輩子的事,重要的是要堅持下去,興高采烈。只要孩子在讀書,只要他這周高興比"周進步",都應該受到鼓勵。